六安组工信息第14期（2023年）

霍邱县：“三大课堂”为干部蓄能充电。打造“蓼城大讲堂”理论学习平台，增强干部理论素养。聚焦干部理论水平提升，创办“蓼城大讲堂”，坚持“高站位、大视角、精准化”，先后邀请中央党校、清华大学、北京大学等高等学府和著名研究机构10多位教授学者作专题报告。结合霍邱实际，精心设置培训课程，聚焦农副产品加工、铁矿、钢铁等产业方面政策理论，通过教授学者讲解理论政策、指点经济发展、传授专业知识，促进全县干部提升理论水平。2021年以来，累计开办“蓼城大讲堂”5期，4000多人参训。打造“晚间课堂”业务培训平台，夯实干部干事本领。每周固定时间，开设干部业务能力提升“晚间课堂”，采取“主会场+分会场”视频同步直播形式，让“课堂”覆盖全县干部。坚持授课内容紧紧结合工作实际，聚焦教政策、教流程、教实操，通过“机关干部讲”和“邀请专家讲”两个授课方式，提升基层干部业务能力。建立“晚间课堂”课程征集、问题反馈制度，紧扣干部自身实际，课前征求培训需求，课后跟踪问题反馈，做到课程内容与干部需求有效对接，课程质量与实际效果持续改进。累计开展“晚间课堂”8期，5800多人次参训。打造“主题微课”实践锻炼平台，提升干部实操能力。定期遴选县直、乡镇干部，由县委组织部“点题”、参加干部“讲题”、现场答辩“论题”等形式，开办干部“主题微课”。通过分享工作经验、交流思想、交换信息，激发干部集思广益，达到以讲促学、以学促干、以干促长的效果。活动邀请县领导和党校老师对“主题微课”进行现场提问和点评，帮助干部理清工作思路，明确工作目标，锻造一支提笔能写、开口善讲、动手会干的干部队伍。截至目前，累计举办4期，40人参与。

金寨县：推进乡镇党校规范化建设。坚持因地制宜，推进实体建设。出台《关于全面推进乡镇党校建设的意见》，明确乡镇党委为建校、办校、管校的主体，统筹推进乡镇党校规范化建设。配齐配强领导班子，明确乡镇党委书记、分管副书记、组织委员分别担任党校校长、常务副校长、教务处主任，县委党校为每个乡镇党校配备1名挂职副校长，负责指导培训班次设计、教学计划制定、教学组织实施、学员管理。因地制宜推进阵地建设，对现有乡村组织活动场所、闲置中小学校舍、乡村文明实践站等进行改造提升，配齐必要教学设备，拓展完善教学功能，做到不大拆大建、违规新建。强化经费保障，明确每校按照“基本经费3万元+党员人均50元”标准纳入乡镇财政预算管理，划定支出范围，严格开支程序。坚持专兼结合，配强师资力量。建立开放式师资库，从专家教授、县乡领导干部、县委党校教师、专业技术人员等各类人才中选聘思想政治素质好、理论水平高、实践经验丰富、熟悉乡村治理及“三农”工作的47名党员干部组建县级“讲师团”。各乡镇从本地先进模范人物、经商能人、技术能手、“土专家”“田秀才”等选拔200余名先进典型为兼任教师。同时，根据教学需要，特别邀请省内外高校、党校和上级相关部门专家学者担任特邀教师。推行授课教师“试讲”制度，每次开课前，组织授课教师对新课进行试讲，由县委党校经验丰富教师对试讲情况予以打分、点评，对试讲效果不理想、课程不过关的，及时进行调整，确保教学质量。坚持需求导向，优化课程设置。按照“干什么、学什么”“缺什么、补什么”的原则，围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，县级开设一批理论教育、党性教育、能力培养等理论课、精品课，乡镇开发一批抓党建、带队伍、促发展、优治理等方面实践课、特色课，力求做到乡村干部“听得懂、可实践、能运用”。截至目前，县级“讲师团”一期开发党的建设、政治理论、专业知识、红色教育等培训课程44门，乡镇一级开发村级工作实务、发展村级集体经济、壮大特色产业等课程8门。同时，组织授课教师对本地区本部门实用文件政策、工作中的典型案例进行系统梳理，汇编成一套完备学习资料提供给参训人员，努力打造一堂“可带走的实训课程”。 坚持精准有效，创新培训模式。推行乡村振兴“月度培训”制度，明确各乡镇每月固定一天为“培训日”，根据乡村干部需求，邀请讲师团成员“送学上门”，开展“滴灌式”“互动式”“师带徒式”授课。建立县级师资课题库点单机制，各乡镇于开班前3日向师资课题库“选课点单”，县委组织部统筹协调“排课派单”，确保课程双向对接、安排有序。创新“政治理论+党性锻炼+实用技术”培训模式，鼓励各乡镇结合培训开展干部党性教育、实用技术现场指导，打造独具特色的党校教育培训品牌。如，斑竹园镇将红十一军三十二师成立旧址等红色点位连线成面，穿插讲解“草地夜行”等知名红色故事，至今已开办十三期课程，覆盖培训6000人次；汤家汇镇深挖“一座完整的苏维埃城”的红色文化内涵，开发沉浸式、体验式培训课程，年承接5000余人次到校研学；花石乡在习近平总书记视察地大湾村建设“为民服务”党性教育基地，年接待党员培训10余万人次。